微信公众号KsAA777，汇集了许多美丽的女性，以创造妻子的原始头衔：具有破坏性的刺激的“天才课程”，标题为“小男孩怕不让爱因斯坦转世”的文章在朋友圈中。
文章指出，有8,000多人在小型学校就读。经过三场在线放映，计算机测试和访谈，只有60人参加。竞争水平是惊人的。
在著名的学校氛围下，许多父母精心编写了“ CV of CV”，以期获得孩子的“入场券”。
（参见4月22日的《重庆时报》）“三个月半的讲话”“理解反应堆”“学习功能和局限性”，实际上是将自我推广作为自我营销学龄前儿童的嘴巴缺乏。
这个场景清晰地显示在少数名校中。
孩子的父母清楚地发现了许多“天才简历”的出现。
对于那些不得不面对当前“选择学校”比赛的残酷考验的人，他们更加意识到父母在子女教育方面的迅速成功和心态。
王子城堡和王能城堡是许多父母的教育期望，可以理解。
但是，这些本应遵循儿童的身心成长规则和教育发展规律的事情因“奔跑”的紧迫性和焦虑而受阻。
曾几何时，“您不能在一开始就失去孩子”的想法得到了极大的扩展，儿童智力培养的“门户”变得越来越不可靠。
了解您3岁和6岁时学到的知识。当我六岁的时候，我已经学习了十年的知识。儿童似乎有无限的智力。您越早，开发就会越快。这真是一个误会。
除了“在山上歌唱”的原则外，教育性的照明和加深儿童的知识有其自身的发展规律，不能急于求成。
儿童早期阶段是儿童的天真无忧的游乐阶段。教育照明的重点是对外界的感知和良好习惯的发展。
父母不必为如何解决他们认识的单词数量，他们背诵，乘法或其他智力成就的古代诗歌而感到自豪。
“破坏性刺激”教育的负面影响不容忽视。
当孩子长大到一定年龄时，很多知识非常简单。事先有意识地学习不仅使父母付出了昂贵的训练，而且使孩子在严格的机械记忆中失去宝贵的时间。质量；容易培养叛逆和排斥心理，以组织使儿童超负荷的学习计划。除了不能很好地学习之外，还有未来：智商的早期收益不是由于孩子的真正能力，而是由于孩子的天才幻想基于“笨鸟的第一次飞行”。将来，它很可能会“受伤”。
家长写的“天才课程”有许多不切实际的夸张之处。如果这些欺诈性的虚假迹象欺骗了儿童的道德发展，则同样值得关注。
面对“天才课程”背后父母的焦虑，放弃对破坏性刺激的功利主义考虑，并使教育思想回归理性和实用主义。
（编辑：张景张）
